黄雅婷（英语20402班）
2020年的疫情，使许多大学生足不出校。有人说封校保障了生命健康，也有人说封校封住了人心和自由。
疫情防控，人人都是参与者，战斗者。在这场没有硝烟的战争中，每个人都在做贡献。在全国普遍低风险的大背景下，为何有的学校能够做到松紧兼备，有的学校依旧采用最保守治理模式呢？校领导当然知道那些开明的政策不失为当今高校管理最不受学生抱怨的选择，但是站在学校的角度看，一旦解封，人员流动范围广，万一学生在校外被感染再回到学校，就会造成一传十，十传百的局面，后果不堪设想。封闭式管理更利于疫情防控和疫情排查，是为全校师生的健康负责。虽然会引起学生不满，但基本无风险，由此看来封校仍然是最好的选择。
疫情不稳定、无把握的现状总是存在的。在封闭的校园中，减少了与外来不明人员的接触，也减少了吃外卖的机会，虽然食堂饭菜满足不了味蕾，但卫生有保障，有利于身体健康，也大大降低了感染的风险。
封闭式管理不仅能保障生命安全，还有利于培养学生之间的情感，磨炼学生的意志，让学生有更多的学习时间，提高学习成绩，提升专业能力。无法出校门，就没机会进入网吧、KTV等消费场所，不仅能节约开销，减轻父母的负担，还能抵制诱惑，创造了更多和同学、室友相处的机会。一直待在学校，就可以花更多心思在学习、就业等方面。大学生在封校期间应随机应变，合理安排时间，好好沉淀自己。学校也可以多展开校园活动，给枯燥的校园生活注入新鲜感。让学生在有趣的活动中丰富自我，缓解封校带来的烦躁情绪。
封校抑制了疫情，但也存在着弊端。无论是微博、知乎上的公开讨论，还是朋友圈或当面交流中的疯狂吐槽，在“一省/市一策”“一校一策”的管理机制中，仍旧坚持完全封闭，非必要禁止一切外出的高校已成了学生口诛笔伐的对象。并且“因封校措施而出现问题的高校清单”在网上火了起来。
为何学生们会如此反对严格的封校管理呢？
一、封闭的校园生活使得部分学生在心理方面出现了问题。有人不喜欢集体生活，有人无法适应学校这种压迫式的管理，有人喜欢的学习方式和节奏是独自一人。但是学生封校后出现心理问题是小部分的，毕竟大多数的学生在不封校的情况下在学校学习、娱乐的时间占比更多。一旦感觉自己出现问题，同学们要及时与老师、同学沟通，寻找解决问题的方法。
二、封校不能自由出入校园，与外界交流大大减少，就算翻墙危险也要出去，学校食堂和小卖部光明正大涨价。首先，不难看出，学校基础设施建设和学生服务领领域之间的摩擦是冲突的重要来源。学校应当完善商业服务设施，不影响学生的基本生活。
新冠期间的复学封校管理，所能折射出的，绝不仅仅是一时一地的政策取向。高校具有社会治理的桥头堡和培育未来建设者的人才库的特殊地位。关于未来的事，没有一件是小事。高校应当制定合适的、富有人性化的政策，关注学生的心理健康与基本需求，贴近学生生活。同学们也要相信学校封校的安全措施，配合学校做好个人防护，把抱怨的时间用来提升自我。
